吉 富  李 濤
　　今年77歲的山陽縣退休教師張義祥，1998年退休后，他退休不退志，獻了青春獻白發(fā)，繼續(xù)向青少年進行革命傳統(tǒng)教育。17年來，共向師生作報告165場次，聽講師生3.8萬人次。東到高壩興年中學(xué)，南到寬坪中學(xué)，西到色河中學(xué)，北到伍竹小學(xué)、張塬小學(xué)，全縣已有80多所學(xué)校留下了他的足跡。
　　義不容辭的職責(zé)
　　“我是一名教師，教書育人是教師的神圣職責(zé)。但退休后，人不可一日無事，總得找點事干，所以我就選擇了繼續(xù)教書育人這一神圣職責(zé)，年年堅持不停地向?qū)W生進行革命傳統(tǒng)教育。”這幾句話，是張義祥說的，他也是這樣做的。他憑著在工作時手頭積累的大量地方黨史、文史資料和他主編的《縣情教育讀本》中專列的一個革命傳統(tǒng)教育等資料，經(jīng)過搜集整理，認真琢磨，寫出了《從戰(zhàn)爭年代共產(chǎn)黨在山陽的革命實踐活動看共產(chǎn)黨的偉大》和《狼牙山式五名游擊隊員》《劉胡蘭式的農(nóng)會主席石秀英》等10多個山陽革命戰(zhàn)爭時期的小故事。從而，為青少年傳統(tǒng)教育，做好了教材準(zhǔn)備。
　　精心做好每一場報告
　　實踐使張義祥老師認識到，要想搞好對青少年的教育，死搬硬套、單一的說教是不行的。必須因地制宜，從實際出發(fā)，以青少年的愛好為出發(fā)點，以學(xué)生年齡、班級和報告時間、地點的不同為特點，采取共同學(xué)習(xí)、相互交流、靈活多樣地報告形式，才能達到教育的效果。
　　一是印發(fā)講授提綱。大型報告會，一般在室外舉行，沒有黑板，書寫提綱是不可能的。為了克服這一困難，他將講授提綱打印發(fā)給學(xué)生，使青少年系統(tǒng)、重點地掌握和理解報告內(nèi)容。
　　二是展示地圖。根據(jù)黨在山陽縣革命斗爭不同時期的斗爭形勢，張義祥繪制出了《土地革命戰(zhàn)爭時期山陽縣革命斗爭形勢圖》《豫鄂陜革命根據(jù)地時期山陽縣革命斗爭形勢圖》《豫陜鄂革命根據(jù)地時期山陽縣革命關(guān)鍵形勢圖》。報告時，先后出示地圖，起到了直觀感知作用。
　　三是繪制圖展。為了弘揚和繼續(xù)革命先烈的革命精神，經(jīng)過核實事實、領(lǐng)導(dǎo)同意，繪制出了《業(yè)績垂青史，精神照千秋——以革命小故事的形式，記述了新民主主義革命時期在山陽犧牲的部分烈士圖展》(共20幅)。報告時在會場周圍展出，讓學(xué)生利用報告前后的時間觀看，達到易懂好記，繼承先烈遺志，長大報效祖國的目的。
　　四是靈活報告形式。每次報告，視學(xué)生年齡大小、年級高低、人數(shù)多少、室內(nèi)室外、天氣狀況等的不同，長則一個多小時，短則20-30分鐘，但無論長短，事先都要閱讀資料，以便在報告時，脫離講稿，使報告生動有趣，易于理解和接受。近幾年，張老每年隨“五老”報告團到城關(guān)一、二中學(xué)在室內(nèi)給學(xué)生作報告，時間適當(dāng)長一些；在張垣、甘溝口、高家溝等小學(xué)的室外作報告，時間稍短一些。
　　五是充分發(fā)揮德育教育基地的作用。利用“清明節(jié)”學(xué)校組織師生到烈士陵園掃墓的機會，向?qū)W生進行革命傳統(tǒng)教育，感染力強，效果好。今年“清明節(jié)”前夕的3月26日到4月2日，張義祥到烈士陵園，向前去掃墓的城區(qū)二中、三中、信毅中學(xué)和城關(guān)中心校等7所學(xué)校及消防大隊，共講8場，受講2700多人。每場講3個革命小故事，只用10多分鐘。由于短小精悍，事實典型，生動有趣，大家愛聽，深受稱贊。
　　報告收到良好效果
　　張義祥在退休的10多年里，把向青少年傳統(tǒng)教育當(dāng)作一項義不容辭的責(zé)任，凝心聚力，盡責(zé)有為，只講服務(wù)，不講報酬，甘愿辛苦，不求享受，全身投入，傳承革命傳統(tǒng)。他的辛勞付出，收到了良好效果。
　　同仁學(xué)校學(xué)生王強說，最令他不能忘懷的是張爺爺講述的那些烈士們的感人事跡，他那深沉而傳神的講述，仿佛是剛發(fā)生的一樣。烈士們英勇頑強地與敵人博斗而犧牲了自己，我們一定要繼承先烈的遺志，為中華崛起而讀書。信毅中學(xué)陳宏同學(xué)說：“我的家就住在照川龍山，那就是張爺爺講的紅四方面軍突圍戰(zhàn)斗過的地方，我能在那個地方生長，是一種光榮。以前我在學(xué)習(xí)上缺乏自制力，厭學(xué)思想也不時抬頭。今后，我一定要像革命先烈戰(zhàn)勝一切艱難險阻取得勝利那樣，克服學(xué)習(xí)上的一切困難，為祖國的騰飛而發(fā)奮讀書，成為國家有用之才。”