“擊發(fā)時注意預壓扳機,保持呼吸穩(wěn)定……”冬日戈壁,朔風凜冽,第76集團軍某旅射擊訓練場上,一名年輕的教練員正在為戰(zhàn)友講授射擊技巧。這是該旅圍繞訓練課目開展專長任教的一個場景。
“今年9月,一批軍士退役后,少數(shù)訓練課目出現(xiàn)了訓練骨干斷茬、組訓力量不足等問題?!痹撀妙I導介紹,為此,他們統(tǒng)籌全旅組訓資源,讓年輕訓練骨干在自身優(yōu)勢課目上“挑擔子”,鼓勵他們獨立編寫教案、大膽開展專長任教。
訓練場上,該旅偵察、通信等多個專業(yè)集中組訓,多名訓練骨干精心帶教。“發(fā)現(xiàn)一架無人機!”某型裝甲偵察車很快捕捉到目標。針對下連不久的新兵搜索目標慢、容易丟失目標等問題,新上任的教練員向健奇組織他們開展強化訓練,成效顯著。“開展專長任教,不僅提升了受訓官兵的專業(yè)素質(zhì),還錘煉了訓練尖子的帶教能力。”該旅作訓科一名干部介紹。
專長任教有效提升訓練質(zhì)效。前不久,該旅組織比武考核,官兵訓練成績有較大進步,尤其是部分重難點課目,考核優(yōu)秀率明顯提升。(潘翔 周韻)