新華社杭州11月27日電 題：第二屆“良渚論壇”架起文明交流互鑒之橋
新華社記者馮源、朱涵、段菁菁
一雙慧眼，目光深邃穿透時(shí)空；兩道漣漪，相互交叉而互不干擾。在第二屆“良渚論壇”上，源自良渚玉器“神人獸面紋”的論壇官方標(biāo)志首度亮相，寓意著“文明之眼、融匯共生”。
“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?，11月25日至27日，來自60余個(gè)國家和地區(qū)的考古學(xué)家、作家、音樂家等300余名中外嘉賓齊聚第二屆“良渚論壇”，圍繞“交流互鑒與人類文明新形態(tài)”的主題開展研討，共商文明交流互鑒。
交流：相知無遠(yuǎn)近
“我的祖父存書頗多，其中就包含中國的《四書》和《孫子兵法》，這些書對(duì)我影響很大?！碧岬阶约汉椭袊幕囊蚓?，在中外作家對(duì)話平行論壇上，墨西哥作家羅赫略·格德亞說，“我們面臨著共同的挑戰(zhàn)，擁有同樣的夢(mèng)想，而文學(xué)作品的交流能夠加強(qiáng)彼此聯(lián)系?！?/p>
“文學(xué)的核心價(jià)值是展現(xiàn)人類心靈的高度，它拒絕人在俗世里沉溺，拒絕心靈被遮蔽?！痹诒緦谩傲间菊搲鄙希袊骷覅f(xié)會(huì)副主席麥家在主旨演講中闡述了文學(xué)的價(jià)值，引起了許多外國作家的共鳴。
“我非常贊同全球文明倡議的共識(shí)，我們要通過互鑒、對(duì)話來加強(qiáng)文明的包容。”在中外音樂家對(duì)話分論壇上，瑞士音樂學(xué)家澤維爾·布維耶說。
“音樂的歷史要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于文字的歷史，音樂是一種超語言的文化形態(tài)?！闭憬魳穼W(xué)院院長王瑞表示，在良渚文明的故地，邀請(qǐng)全球音樂家進(jìn)行對(duì)話，就是希望使音樂這一超語言文化形態(tài)從歷史走向未來，成為人類文明發(fā)展的精神指引。
互鑒：如切如磋
在中外考古學(xué)家對(duì)話分論壇上，希臘考古學(xué)家蘇爾塔納·瑪麗亞·瓦拉莫蒂分享了在希臘北部發(fā)現(xiàn)公元前1500年的粟遺存的報(bào)告。
粟作農(nóng)業(yè)源于中國，那么粟是如何傳播到希臘的？在會(huì)場(chǎng)上，浙江大學(xué)藝術(shù)與考古學(xué)院“百人計(jì)劃”研究員安婷與這位希臘學(xué)者進(jìn)行了一番認(rèn)真的討論。她告訴記者，自己非常關(guān)注粟從東向西的傳播，之前也看過希臘同行的學(xué)術(shù)文章，自然不會(huì)錯(cuò)過現(xiàn)場(chǎng)交流的機(jī)會(huì)。
“考古發(fā)現(xiàn)證明，世界各地的文明有著多種多樣的產(chǎn)生和發(fā)展的道路，回望古代，可以更好地理解現(xiàn)代。”浙江大學(xué)文化遺產(chǎn)研究院院長劉斌說，中外考古學(xué)家濟(jì)濟(jì)一堂，開展文明起源的學(xué)術(shù)交流，可以更好地理解人類文明是通過交融互動(dòng)而不斷發(fā)展的。
法國作家愛德華多·貝爾蒂回憶說：“我第一次來到中國是2004年，當(dāng)時(shí)去了北京和上海，那是一次神奇之旅，中國就像一幅讓人著迷的畫。我有三部作品都與中國相關(guān)?！?/p>
浙江省作協(xié)副主席管平潮說：“文明互鑒能讓作家的作品更厚實(shí)?！?/p>
合作：行遠(yuǎn)自邇
“之前的國家圖書館每年只迎接1.8萬名訪客，而新館在開館的第一年就接待了超過230萬訪客。”在論壇上，提到中國援建的薩爾瓦多國家圖書館，薩爾瓦多文化部長勞爾·卡斯蒂略表示，這一宏偉的工程象征著兩國人民之間深厚的友誼和共同的價(jià)值追求。
《中國江南的考古學(xué)》《中國新石器時(shí)代文明探求》《從動(dòng)物、植物、礦物中探尋古代中國》……在中外考古學(xué)家對(duì)話分論壇上，中日學(xué)者與浙江大學(xué)出版社共同簽約，將合作出版中日聯(lián)合考古系列研究成果。
中日兩國學(xué)者在浙江的合作始于1994年，在田野考古和科技考古領(lǐng)域都取得了重要成果。東京大學(xué)教授米田穰也是浙江省文物考古研究所的特約研究員?！拔覀兿Ｍㄟ^和中國同行的緊密合作，探索更多的問題，獲得更多的成果?！泵滋镳φf。
“現(xiàn)在的考古學(xué)呈現(xiàn)出多學(xué)科、多角度的研究態(tài)勢(shì)，各國考古學(xué)都有自己的優(yōu)勢(shì)，國際合作對(duì)我們來說非常重要?！闭憬∥奈锟脊叛芯克萍伎脊攀抑魅瓮鯇庍h(yuǎn)說，“我們將制定長期的研究計(jì)劃和目標(biāo)，扎實(shí)工作，向公眾展現(xiàn)文明的多樣性和豐富性?！?/p>