23日，教育部召開發(fā)布會介紹推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)工作情況。張依琳 攝
中新網(wǎng)2月23日電(張依琳) 23日，教育部召開發(fā)布會，介紹推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)工作情況。會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，由于實習(xí)涉及主體多、工作鏈條長，出現(xiàn)了一些單位和個人以實習(xí)名義組織學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)“流水線”務(wù)工的現(xiàn)象，影響惡劣。對此，教育部聯(lián)合人社部、工信部等八部門對2016年出臺的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》進(jìn)行了修訂，要求實習(xí)單位必須經(jīng)校黨組織審議并對外公開；實習(xí)中如果遇有突發(fā)事件或重大風(fēng)險，要按照屬地管理要求做好分類管控；支持結(jié)合學(xué)徒制培養(yǎng)、中高職貫通培養(yǎng)等合作模式探索實踐性教學(xué)改革。劃定了實習(xí)管理的“紅線”，并有針對性地明確了處理規(guī)定，切實保障實習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。首次配發(fā)了《實習(xí)協(xié)議示范文本》，明確了必須由職業(yè)學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生三方簽署協(xié)議后方可實習(xí)。