中新網(wǎng)長沙10月28日電 題：國防科技大學教授王鵬的三次“轉身”
中新網(wǎng)記者 曾玥
近日，當記者在教室里見到國防科技大學教授、博士生導師王鵬時，他正從俯仰、偏航、滾動三個通道，向學員講解飛行器的控制原理。
入伍、求學、為師、帶教，過去21年間，王鵬實現(xiàn)了三次“轉身”。但無論身處沙場還是教室，他向戰(zhàn)為戰(zhàn)的夢想始終如一。
王鵬正在給學員上課。中新社記者 曾玥 攝從星河浪漫到劍指沙場
2003年9月，懷抱著投身軍旅的夢想，王鵬考入國防科技大學。本碩期間，他專心鉆研太空前沿領域，開展自主導航方法研究。那時他常設想，有一天人類乘坐宇宙飛船去往月球或火星時，會用到自己研究的算法。
2009年，王鵬以優(yōu)異的專業(yè)成績攻讀博士學位。彼時，他所在的課題組承擔了國家某工程的基礎研究工作，需要聚焦具體實際的作戰(zhàn)應用問題，相關研究基礎相對薄弱、難度較大，短期內不一定能取得成果。
當國防科技大學空天科學學院教授、博士生導師吳杰前來詢問意向時，王鵬沒有猶豫，主動調整研究方向，由自己擅長、側重前沿探索的有關研究轉向完全陌生、更具為戰(zhàn)特性的某控制技術研究。
“決定改變本身并不難，難的是探索新研究領域的過程?！睋?jù)王鵬介紹，新的研究領域參考資料少，需要自行摸索挖掘研究對象的特性。
這一轉就是十幾年。其間，王鵬潛心開展理論研究和技術探索，相關研究成果解決了某控制難題，得到成功應用。
回望王鵬的成長軌跡，吳杰不禁感慨，“我覺得現(xiàn)在的他還是像以前一樣，穩(wěn)重可靠、銳意創(chuàng)新，顧大我、舍小我。當然，他也有很多變化，取得了更多成績，我感到很欣慰、很自豪?！?/p>
從“橄欖綠”到“孔雀藍”
憶及第一次穿上軍裝時的情景，王鵬的臉上揚起微笑。
“當時我非常興奮，第一時間把軍裝穿上照鏡子。當我第一次授完銜，就趕快拍了照片寄給家人一起分享?！?/p>
而當6年前脫下綠色軍裝、換上“孔雀藍”制服時，王鵬坦言全然沒有預想中的失落感，取而代之的是另一種幸福。
2018年，全軍現(xiàn)役軍人轉改文職人員的第一年，王鵬第一批進入文職序列，帶動同教研室的三名同志主動轉改。
“因為熱愛，所以堅持；因為感恩，所以堅守；因為信心，所以堅定……”經(jīng)過深思熟慮，王鵬在轉改申請書上落筆，寫下這句話。隨后，他鄭重向組織遞交了轉改申請書。
“轉改后衣服顏色雖有不同，但奮斗強軍的底色都一樣?！蓖貔i進一步描摹出這種幸福的具象，“我感覺自己成為了軍隊的一股新生力量”。
至今吳杰仍記得，第一次走上講臺的王鵬背著一臺攝像機。在開始講課前，他先走到教室后方架好機器，再回到講臺上授課。
“為了站穩(wěn)三尺講臺，王鵬刻苦練習，讓他的愛人和孩子當觀眾，還會自己回放錄像錄音。這一點我都沒做到，但他做到了?！眳墙苷f。
每到課后，王鵬都會翻看錄像，從儀態(tài)、語速、語調再到授課內容，逐一分析自己需要改進的地方。積累一定教學經(jīng)驗后，王鵬將錄像改為錄音，通過回放檢查授課細節(jié)。十余年如一日，這一習慣仍保持至今。
“教學就像雕刻藝術品，急不得、虛不得，必須得下苦功夫、硬功夫。只有這樣，培養(yǎng)的學員才能適應部隊需要，才能制勝未來戰(zhàn)場?！蓖貔i說。
王鵬在辦公室備課。(國防科技大學供圖)為戰(zhàn)育人，王鵬的課堂總是充滿“戰(zhàn)味”。一方面，他以真實戰(zhàn)場為背景建立案例庫，通過案例拆解分析個中原理，幫助學員理解底層邏輯和應用需求；另一方面，他把課堂搬進實訓場，立起以能力產出為導向的教學范式，助力學員從“學會知識”向“用好知識”轉變。
近年來，王鵬不斷完善和改進“翻轉課堂”的教學模式，通過設計不同選題組織學員分組研究，再由每組選派代表上臺“講課”，組間相互質詢、師生共同評價。
本科學員楊云是王鵬所授專業(yè)某必修課的課代表。在他看來，“翻轉課堂”的授課方式使得學員突破被動接收知識的定勢思維，在不同選題的牽引下，自主為“講”好一堂課做充分準備?！斑@門課培養(yǎng)了我們主動學習、主動思考問題的能力和習慣，讓我受益終生?！?/p>
從“2020”到“2035”
王鵬社交賬號的命名和易名，亦是其“轉身”的見證。
本科注冊郵箱時，他將郵箱地址的后半段命名為“2020”，后來這串名字也應用到其他社交賬號上。
“當時心里憧憬著到2020年我國實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的時候會是什么樣子，所以就起了這個名字?！蓖貔i解釋道。
確如其名，2020年是美好的一年。這一年，不滿36歲的王鵬晉升為教授，成為當年全校最年輕的文職人員教授。
“王鵬作為青年科技專家，是我們學院‘人才森林’的杰出青年代表?！眹揽萍即髮W空天科學學院院長羅亞中介紹說，自改革開放以來，該學院累計培養(yǎng)了9000余名本碩博畢業(yè)生，其中有10人當選兩院院士，航天重大工程正副總指揮、總設計師30余人，故得“千生一院士”和“人才森林”的美譽。
成就背后，是一代又一代人的學術傳承。師承吳杰，王鵬學到嚴謹細致的科研和教學態(tài)度。而今身為教員，他也希望將嚴謹細致、久久為功的精神態(tài)度傳遞給學員和新教員。
國防科技大學空天科學學院講師周祥深受影響。經(jīng)過前期培訓和試講，今年9月，他第一次以教員身份走進教室正式授課。學習王鵬的做法，周祥也用攝像機記錄課堂，復盤教學細節(jié)。
王鵬在實驗室指導學員。(國防科技大學供圖)“我覺得這是一種很好的傳承。”周祥說，在王鵬等人的“傳幫帶”下，自己能更好找準提升教學水平的方法和方向，做到張弛有度、快慢結合。
目前，王鵬正帶領團隊投入新的基礎探索和技術攻關。展望未來，他已將郵箱地址后半段名稱改為“2035”?！拔蚁Ｍ炎约旱墓ぷ魅谌氲綇妵鴱娷姷陌l(fā)展征程之中，努力為強國強軍事業(yè)作出新的更大貢獻?！?/p>
說到這里，王鵬許了個愿。
“希望通過未來10年的努力，新型飛行器能夠真正做出來、飛上天，為國防和軍隊戰(zhàn)斗力的生成作出更大貢獻，讓新型飛行器在未來戰(zhàn)場更靈巧、更智能，助力發(fā)展新質戰(zhàn)斗力?！?完)