中新網(wǎng)天津1月14日電 (記者 王君妍 孫玲玲)14日，天津市市長張工在天津市第十八屆人民代表大會第三次會議上作政府工作報告時表示，2025年，天津?qū)⒆鰞?yōu)教育服務(wù)供給，推進(jìn)“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設(shè)，深入實施基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動，完善集團化辦學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶等優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展推進(jìn)機制，加強高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)。

　　據(jù)悉，2024年，天津6個區(qū)通過義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家督導(dǎo)評估認(rèn)定，實施全國首部職業(yè)教育產(chǎn)教融合地方性法規(guī)。高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置更加適配，高校畢業(yè)生就業(yè)率、留津率穩(wěn)步提升。

　　民盟天津市委會建議：打造全國職教天津品牌。民盟天津市委會認(rèn)為，目前還未能有效引導(dǎo)中職中專、高職高專的學(xué)生從僅重視文化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向“文化+技能”并重，尤其是中職學(xué)校某種程度上“普教化”現(xiàn)狀明顯。

　　民盟天津市委會建議，加快推進(jìn)職業(yè)教育本科院校建設(shè)；分步增加高職升本科招生計劃；加快推進(jìn)職業(yè)教育升學(xué)考試改革?！皯?yīng)逐漸實施‘文化+技能’的考核方式，加大技能考核的占比，引導(dǎo)職業(yè)教育學(xué)生回歸‘職業(yè)屬性’，了解職業(yè)、掌握技術(shù)、熱愛技術(shù)?！?/p>

　　“近年來，天津在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面做出了積極努力，從‘大思政課’建設(shè)、主題活動、研學(xué)實踐、誦讀經(jīng)典、家教家風(fēng)等角度發(fā)力，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄魂育人功能，均取得較好效果?！泵襁M(jìn)天津市委會在《關(guān)于提升天津市中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實效的建議》中說，在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面，還存在課程內(nèi)容系統(tǒng)性不強、對優(yōu)秀文化元素挖掘力度不夠、教育方式的形式有待改進(jìn)等問題。

　　民進(jìn)天津市委會認(rèn)為，天津需深化體驗式教育活動，形成非遺進(jìn)校園的機制，確保校園全覆蓋。每年非假日期間定期組織學(xué)生到特色旅游景點體驗學(xué)習(xí)，采取師生組團、校社組團、親子組團等方式，因地制宜開展博物館參觀，紅色旅游景點游覽等活動，沉浸式感受天津中華傳統(tǒng)文化魅力。

　　“教育一直是天津市的一張亮麗名片，在教育實踐方面，天津一向敢為人先。探索中小學(xué)人工智能教育實施途徑天津也應(yīng)該先行先試，勇敢地創(chuàng)出’天津模式’?！碧旖蚴姓f(xié)委員、民進(jìn)中央委員、民進(jìn)天津市委會專職副主委趙長龍認(rèn)為，天津應(yīng)加強中小學(xué)人工智能教育。

　　趙長龍說，人工智能教育不能按分科課程思路，將其歸為與其他技術(shù)并列的一個信息技術(shù)課程專題。在中小學(xué)階段，建議界定各學(xué)段人工智能能力培養(yǎng)目標(biāo)，以及所需課時和課程形態(tài)，重點關(guān)注計算思維的培養(yǎng)，鼓勵和支持學(xué)生在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中應(yīng)用人工智能。

　　天津市政協(xié)委員、天津市婦女兒童保健中心兒童保健科主任杜悅新建議，可推行學(xué)生春假(或秋假)制度，進(jìn)一步與天津市職工帶薪休假制度相銜接，為促進(jìn)天津中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展做出努力。“對春假期間家長無法陪伴的學(xué)生，可以組織開展有益有趣活動，讓學(xué)生能夠集中時間學(xué)習(xí)一種文化體育活動的技能，也可以由幾個校址臨近的學(xué)校酌情邀請社會力量，聯(lián)合組織各類豐富多彩的課外活動等?！?完)