初升的太陽(yáng)，為什么格外光芒萬(wàn)丈；帶露的鮮花，為什么格外絢麗芬芳，因?yàn)檫@是屬于兒童的節(jié)日——“六一”。這樣的日子，本應(yīng)天真快樂(lè)、爛漫無(wú)瑕，然而在某些地方，兒童節(jié)卻在成人的世界里遭遇“變味”的尷尬。

　　據(jù)媒體報(bào)道，有的幼兒園給家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)：為了給孩子一份精美的節(jié)日禮物，希望家長(zhǎng)能無(wú)私捐助。還有些班主任給家長(zhǎng)發(fā)短信稱“義賣(mài)活動(dòng)不盡如人意，捐款太少，拿不出手”，要求家長(zhǎng)捐款。更有甚者，一家幼兒園干脆把家長(zhǎng)捐款張榜公示，并冠上孩子的名字，誰(shuí)的父母捐款多少，實(shí)時(shí)更新……這些形形色色的索捐方式，總逃不開(kāi)一個(gè)“錢(qián)”字，給兒童節(jié)的“純凈天空”蒙上了一層陰影。

　　在兒童節(jié)舉辦活動(dòng)，為的是讓孩子們獲得快樂(lè)，幼兒園的初衷并無(wú)不妥，不過(guò)借舉辦活動(dòng)之名向家長(zhǎng)索要捐款，無(wú)論動(dòng)機(jī)還是做法，都值得商榷。盡管這些幼兒園都回應(yīng)稱所謂捐款采取自愿原則，但是捐款數(shù)額一旦公開(kāi)比較，家長(zhǎng)們又豈能忍心讓自家孩子落于人后？這種捐款名為自愿，實(shí)已強(qiáng)迫，不僅違反相關(guān)規(guī)定、有亂收費(fèi)之嫌，更直接損害了幼兒園或?qū)W校的師道尊嚴(yán)。

　　更令人擔(dān)憂的是，如此索捐還在無(wú)形中傷害著兒童尚未成形的人生觀、價(jià)值觀。譬如張榜公示捐款數(shù)目，在孩子們懵懵懂懂之時(shí)，這種方式很容易向他們灌輸金錢(qián)至上、相互攀比的觀念，對(duì)于兒童的健康成長(zhǎng)將造成不可估量的負(fù)面影響。

　　兒童節(jié)的索捐鬧劇，歸根結(jié)底還是形式主義的觀念在作祟。當(dāng)教育者忽視孩子的真正需求，舉辦活動(dòng)時(shí)只追求規(guī)模的宏大與形式的好看，自然需要“燒錢(qián)”。比如舉辦文藝演出，不去琢磨如何讓孩子們玩得開(kāi)心，卻為看上去“上檔次”，把功夫全花在搭舞臺(tái)、置布景、買(mǎi)道具上。在這些活動(dòng)中，我們只能看見(jiàn)成人世界的功利與浮躁，卻不見(jiàn)兒童澄澈的眼睛。

　　正如有人說(shuō)，過(guò)一個(gè)怎樣的兒童節(jié)，很大程度上是以成人為主體而不是以兒童為旨?xì)w，是按照大人的需要設(shè)計(jì)的“節(jié)目”，而不是聆聽(tīng)兒童的聲音形成的節(jié)日，以至于在功利的軌道上走得太遠(yuǎn)，忘記了兒童這個(gè)價(jià)值的原點(diǎn)。這也為社會(huì)的反思提供了反躬自問(wèn)的契機(jī)——我們究竟需要什么樣的兒童節(jié)？在兒童的想象里，兒童節(jié)究竟是什么色彩？

　　教育學(xué)家說(shuō)，從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有美好的東西。在這個(gè)屬于他們的日子里，我們或許該丟掉成人世界的陳規(guī)陋習(xí)，還他們一個(gè)簡(jiǎn)單純粹的世界，讓他們展示“他們身上所有美好的東西”。（人民網(wǎng)）