5月31日，長安大學(xué)和鹿城中學(xué)“同上一節(jié)課，共研一體化”大中小思政課一體化教學(xué)研討活動在鹿城中學(xué)開展。長安大學(xué)黨委副書記、副校長彪曉紅，長安大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長陳懷平，副院長王立洲，思政課名師工作室8名優(yōu)秀教師,商南縣教育和體育局黨組成員、鹿城中學(xué)黨總支書記劉興鋒，鹿城中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、思政教師、教研組長以及丹南大學(xué)區(qū)各校思政教研組長參加活動。鹿城中學(xué)校長冀雙權(quán)主持研討活動。本次活動分為思政示范課、點(diǎn)評思政課、教學(xué)研討會、探討一體化實施方案四個環(huán)節(jié)。

　　同上思政示范課

　　長安大學(xué)教師余猛和鹿城中學(xué)教師柯湘分別講了一節(jié)思政課。余猛老師以“抗戰(zhàn)時期知識分子為何奔赴延安”為主題，展示了獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)。余老師采取循循善誘、深入淺出的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生思考“抗戰(zhàn)時期，延安生活十分艱苦，數(shù)萬知識分子為何不懼風(fēng)險，長途跋涉奔赴延安?”他以珍貴的采訪記錄影視資料、恰如其分的點(diǎn)撥、深刻獨(dú)到的分析，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)亂年代中國知識分子的愛國情懷、政治追求、報國之心，啟發(fā)學(xué)生思考“作為新時代青年，應(yīng)該該如何走好自己的成長之路?”隨后，長安大學(xué)黨委副書記，副校長彪曉紅和學(xué)生的互動將課堂推向高潮，她和學(xué)生共唱紅色歌曲《軍民大生產(chǎn)》，在歡快的旋律中，學(xué)生深受感染，熱情澎湃，眼前仿佛浮現(xiàn)出抗戰(zhàn)時期延安軍民熱火朝天進(jìn)行大生產(chǎn)的場景。柯湘老師以“延安精神”為主題，通過師生討論讓學(xué)生認(rèn)識到“傳承革命奮斗精神，應(yīng)該從我做起”。柯老師親和力強(qiáng)、語言富有感染力，在輕松愉悅的互動中讓學(xué)生感受到了“堅持正確的政治方向、解放思想、實事求是、艱苦奮斗、自力更生”的延安精神。

　　共同點(diǎn)評思政課

　　聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師從不同角度對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，分析了兩節(jié)課的異同，探討了同一個內(nèi)容在不同學(xué)段的教法和學(xué)法、大中小學(xué)思政課銜接等問題。彪曉紅指出“同一學(xué)科小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的內(nèi)容不同，應(yīng)做到有的放矢”。劉興鋒提到“思政教育應(yīng)貫穿、滲透于所有學(xué)科，才是真正踐行思政一體化”。

　　召開教學(xué)研討會

　　聽評課結(jié)束后，召開了思政課教學(xué)研討會。會上，彪曉紅強(qiáng)調(diào)，要在課堂上加強(qiáng)思政教育的針對性、實效性和感染力，提高課堂的抬頭率、點(diǎn)頭率。要發(fā)揮思政教育的育人功能，培養(yǎng)出更多的讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。劉興鋒全面總結(jié)了12年來長安大學(xué)對鹿城中學(xué)的鼎力支持，匯報了學(xué)校“一核兩翼三維四平臺五路徑六建設(shè)”的思政課一體化建設(shè)模式，提出了殷切希望。

　　探討一體化實施方案

　　兩校領(lǐng)導(dǎo)就《大中小思政課一體化建設(shè)實施方案》進(jìn)行了深入交流與探討，提出了今后的工作設(shè)想。陳懷平提出，今后兩校不僅要同上一節(jié)課，更要共備、共學(xué)、共研，建立長效機(jī)制，將大中小思政課一體化建設(shè)落到實處、干出實效、形成品牌。冀雙權(quán)對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，他對長安大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)了由衷的感謝，并指出：“本次活動不僅加深了兩校友誼、推進(jìn)了深層交流，而且明確了兩校推進(jìn)大中小思政課一體化建設(shè)的方向、思路和舉措。”

　　鹿城中學(xué)將以思政一體化工作室為依托，與長安大學(xué)一同縱深推進(jìn)思政課一體化建設(shè)，豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新思政課教學(xué)方法，持續(xù)提高思政課的針對性和吸引力，不斷開創(chuàng)思政教育新局面。(圖：劉小朋 文：李志芳)