本報訊 （通訊員 陳少斌 汪榮建）今年以來，鎮(zhèn)安縣以加強教研員隊伍建設為抓手，持續(xù)深化課程教學改革，做實做細“三個狠抓”，不斷促進各學段教學改革穩(wěn)步推進，奮力譜寫鎮(zhèn)安教育高質量發(fā)展新篇章。
鎮(zhèn)安縣狠抓理論學習，堅持政治學習與業(yè)務學習相結合，組織全體教研員全面系統(tǒng)學習黨的二十大精神和習近平總書記關于教育工作的重要論述，開展“讀課標、精教材、研教法”等系列教學教研活動，不斷拓寬教育教學思路，培養(yǎng)一批理論功底深、黨性修養(yǎng)高的教研隊伍。狠抓機制建立，先后出臺《鎮(zhèn)安縣新時代學校綜合辦學質量評價辦法》《鎮(zhèn)安縣中小學教學質量監(jiān)測評價辦法》《鎮(zhèn)安縣中小學教師發(fā)展性評價指導意見》《鎮(zhèn)安縣義務教育學生發(fā)展質量評價指導意見》（以下簡稱“四項機制”），全縣各級各類學校參照“四項機制”制定了相應的評價實施細則，不斷提升學?，F(xiàn)代化治理能力，努力形成具有鎮(zhèn)安特色的教育評價體系，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教研隊伍。狠抓送教活動，扎實開展教能、名師送教下鄉(xiāng)活動，當好基層學校教師專業(yè)發(fā)展的領路人，以自身的敬業(yè)精神、專業(yè)功底、科學方法引領基層教師發(fā)展。全體教研員深入一線，聚焦提升課題研究品質，每學年撰寫一份優(yōu)質學科教學改革建議書，切實起到研究、服務、指導和引領的職能作用。