中新網(wǎng)南寧3月11日電(楊陳 蔣梅玲)“通過4天的線上培訓，我不但了解了電商發(fā)展的理論知識，還學到了很多電商運營的實用技能。下一步我將嘗試用學到的技巧開設(shè)網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)?！碧﹪剡匪峒夹g(shù)學院學生吳潘芬11日在接受中新網(wǎng)記者線上采訪時說。
吳潘芬參與的中泰合作“1+X電子商務”職業(yè)技能等級證書培訓，由中國電子商務職業(yè)教育教學指導委員會、泰國教育部職業(yè)教育委員會、廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院等發(fā)起，旨在帶領(lǐng)泰國學生“解鎖”電商起步階段的關(guān)鍵技能。
“電商谷”項目為泰國清邁遠東大學教師授課。 廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 供圖近年來，隨著中國和東盟國家之間經(jīng)濟與文化合作交流不斷深入，培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展所需的專門技術(shù)人才日趨重要。針對東盟國家紡織服裝、旅游服務、電子商務等產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)相對薄弱，相關(guān)職業(yè)教育水平不高等問題，自2013年起，廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院協(xié)同廣西教育廳、相關(guān)行業(yè)組織、知名企業(yè)深化與東盟國家的職業(yè)教育交流合作，依托服裝、烹飪、電子商務三個特色專業(yè)群，搭建了“衣路工坊”“伊尹學堂”“電商谷”三大合作平臺，為東盟訂制“衣食商”專業(yè)人才。吳潘芬便是“電商谷”項目的東盟學子之一。
“缺乏專業(yè)人才是制約中國與東盟國家之間產(chǎn)業(yè)鏈上下游互動互促的難點?！睆V西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院副院長林震介紹，針對東盟國家的現(xiàn)實需求，該院攜手企業(yè)建成了線上教學平臺，優(yōu)化教學資源，通過“衣路工坊”項目，在南寧及緬甸仰光成立緬甸青年技術(shù)人才培訓研修中心，提升緬甸服裝生產(chǎn)工藝水平；在南寧、泰國清邁遠東大學設(shè)立“電商谷”中心，助力泰國培養(yǎng)更多既懂中文又具備電子商務綜合技能的復合型人才；與馬來西亞精英大學、馬來西亞成功禮待大學、越南北江工業(yè)技術(shù)學院等創(chuàng)辦“伊尹學堂”，促進飲食文化傳播與烹飪技術(shù)交流。
緬甸青年技術(shù)人才培訓和研修中心教學點開展“衣路工坊”項目授課?！V西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 供圖在加強專業(yè)人才培養(yǎng)的同時，廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院還針對東盟國家經(jīng)濟發(fā)展對新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料迭代需求，積極與東盟國家政府、高校、企業(yè)對接，牽頭制定適應當?shù)氐摹氨就粱甭毥虡藴?，建?gòu)“標準—計劃—培訓—教學—管理—評價”循環(huán)改進系統(tǒng)，有效解決教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的質(zhì)量、效率和可持續(xù)發(fā)展問題，填補“衣食商”領(lǐng)域人才培養(yǎng)培訓標準的空白。
經(jīng)過多年發(fā)展，上述合作已初顯成效。林震介紹，該院聯(lián)合泰國院校開展的電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，實現(xiàn)了中國電子商務“崗課賽證”育人模式在泰國82所職業(yè)院校落地；為緬甸紡織協(xié)會制定的紡織服裝產(chǎn)業(yè)工人培訓方案，使當?shù)?73萬名產(chǎn)業(yè)工人受益。2021年，廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在東盟國家建成的“衣食商”國際化產(chǎn)教合作平臺，還被中國外交部列入《中國相關(guān)省區(qū)市與湄公河國家地方政府合作意向清單》，面向東盟國家推廣。
廣西職教為東盟訂制的專業(yè)人才培養(yǎng)模式也獲得中國—東盟國家政府、企業(yè)的高度評價。緬甸美克拉紡織品公司總經(jīng)理吳梭林妙受訪時表示，“通過‘衣路工坊’培訓，技術(shù)工人的技能得到很大提升。全面應用中國服裝生產(chǎn)技術(shù)標準后，公司的品控得到加強，降低了管理成本和能耗，經(jīng)濟效益和員工收入都有了大幅提高”。(完)