另一篇解釋鏡子原理的文章，啟發(fā)了幾個(gè)河北靈壽縣的殘障農(nóng)民。他們給作者葉永烈發(fā)來(lái)感謝信：“按照你所說(shuō)的方法，銀鏡果然做成了。我們非常高興，解決了我們幾個(gè)殘廢人的工作問(wèn)題，解除了我們殘廢人不能下地勞動(dòng)的苦惱。”
“那個(gè)時(shí)候，鏡子還是限量供應(yīng)，很多人買不到鏡子，就按書上的方法自己動(dòng)手。”葉永烈對(duì)中國(guó)青年報(bào)記者感慨道。
這本起初只有32開(kāi)大小的叢書，一經(jīng)問(wèn)世就引起轟動(dòng)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》用“不脛而走”來(lái)形容暢銷的場(chǎng)面。到了第二版時(shí)，僅僅是審稿人就網(wǎng)羅了各個(gè)領(lǐng)域的大家——李四光、竺可楨、華羅庚、茅以升、錢崇澍、蘇步青等。
當(dāng)科普?qǐng)D書一直走下坡路時(shí)，誰(shuí)還會(huì)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》
不過(guò)，“老前輩”沒(méi)工夫躺在功勞簿上睡大覺(jué)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，重出江湖面臨著不小的壓力。
有媒體觀察，早在1999年，《十萬(wàn)個(gè)為什么》推出“新世紀(jì)版”的時(shí)候，銷量就有所減少，“較之前上千萬(wàn)套的總印數(shù)大大縮水至50多萬(wàn)套”。
為了擴(kuò)大銷量，“新世紀(jì)版”《十萬(wàn)個(gè)為什么》在各地搞起簽名售書活動(dòng)，不止請(qǐng)來(lái)了第一版的作者葉永烈，還在各地選擇“最大的新華書店”，并在門口掛起了紅色橫幅。“今年送禮送多少？送《十萬(wàn)》正好！”當(dāng)臨近春節(jié)時(shí)，各地推廣圖書的人應(yīng)景地打出這樣的廣告。
“從2000年以后，科普?qǐng)D書一直在走下坡路。”洪星范坦言。影響科普?qǐng)D書銷量的，除了無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)以外，還有越來(lái)越多的國(guó)外引進(jìn)圖書。
據(jù)洪星范介紹，從2008年開(kāi)始，少年兒童出版社就有修訂出版第六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的打算，但直到2011年才“下定決心，頂著各種壓力也要做”。
在項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，洪星范甚至不知道自己的女兒會(huì)不會(huì)喜歡看。在他的印象里，如今已經(jīng)上小學(xué)的女兒，從三四歲時(shí)就喜歡看美國(guó)“探索頻道”的節(jié)目。
這一回，“老前輩”干脆主動(dòng)出擊，向讀者征集“為什么”。這套做法對(duì)他來(lái)說(shuō)并不陌生。當(dāng)?shù)谝话婢庉嫻ぷ髌鸩綍r(shí)，洪祖業(yè)就拿著“16開(kāi)大小，打著橫線”的問(wèn)卷到兩所小學(xué)征集問(wèn)題。當(dāng)年，相似的問(wèn)卷出版社總共印發(fā)了一萬(wàn)份，收回了七八千份問(wèn)卷，“塞滿了兩大抽屜”。
2011年，新一輪的征集問(wèn)題活動(dòng)開(kāi)始，除了問(wèn)卷這個(gè)老法寶以外，“老前輩”還使出網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新武器。“海洋卷”的問(wèn)題征集通知甚至貼上了同濟(jì)大學(xué)海洋與地球科學(xué)學(xué)院的主頁(yè)。
最終，“老前輩”得到了3萬(wàn)多條“為什么”。其中一些問(wèn)題甚至把專家都給難住了。7月28日下午，一場(chǎng)《十萬(wàn)個(gè)為什么》閱讀分享會(huì)在上海長(zhǎng)寧區(qū)圖書館舉行。雖然洪星范邀請(qǐng)了擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)腦科學(xué)研究院院長(zhǎng)楊雄里院士，但是孩子們的問(wèn)題還是很難得到標(biāo)準(zhǔn)答案。
“夢(mèng)是不是彩色的？”“人失憶了以后，他的記憶去了哪里？”“鼻子為什么能聞到味道”……
在洪星范的記憶里，當(dāng)天除了關(guān)于鼻子為什么能聞到味道的問(wèn)題，楊雄里能給出準(zhǔn)確的答案以外，“其他只能談?wù)効茖W(xué)家最近怎么看的”。
而在把其中來(lái)自小學(xué)生的兩萬(wàn)多條問(wèn)題整理分析以后，上海師范大學(xué)教育學(xué)院方明生教授對(duì)其中一條尤其興奮，“為什么茄子會(huì)浮在水面，而土豆會(huì)沉下去”？在他看來(lái)，這明顯是有了生活經(jīng)驗(yàn)才能提出的問(wèn)題。
但根據(jù)方明生的定量分析，小學(xué)生并不是對(duì)每個(gè)領(lǐng)域都興趣盎然。數(shù)學(xué)是得到問(wèn)題最少的領(lǐng)域，只有0.29%，而“本以為問(wèn)題爆棚”的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，提問(wèn)數(shù)量也只有2%左右。