報(bào)告文學(xué)作品《中國(guó)民辦教育調(diào)查》不久前獲得第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，該書(shū)由作家鐵流、徐錦庚兩人合著。此后，兩人合著的另一部報(bào)告文學(xué)《國(guó)家記憶》，又獲得第十三屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)和山東省“文藝精品工程”獎(jiǎng)，再次引起文壇關(guān)注。事實(shí)上，報(bào)告文學(xué)一直是山東作家倍加關(guān)注的領(lǐng)域。早在改革開(kāi)放之初，就涌現(xiàn)出李延國(guó)、李存葆、王光明、賈魯生、牟崇光等一批優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作家，創(chuàng)作了一大批在全國(guó)產(chǎn)生較大影響的作品。

　　近日，中共山東省委宣傳部和山東省作協(xié)共同舉辦鐵流、徐錦庚作品研討會(huì)，就當(dāng)前報(bào)告文學(xué)的創(chuàng)作進(jìn)行了討論。中國(guó)作協(xié)副主席何建明，中共山東省委宣傳部副部長(zhǎng)王紅勇，山東省作協(xié)主席張煒、黨組書(shū)記楊學(xué)鋒，以及張陵、李炳銀、彭學(xué)明、苗長(zhǎng)水、李軍、譚好哲等50余位專家學(xué)者與會(huì)研討。

　　何建明談到，山東是一個(gè)文學(xué)大省，除小說(shuō)之外在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作方面也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀作家，可以說(shuō)，山東報(bào)告文學(xué)隊(duì)伍是中國(guó)報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的重要方陣之一。鐵流、徐錦庚創(chuàng)作的《中國(guó)民辦教育調(diào)查》和《國(guó)家記憶》兩部作品都非常接地氣，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。以他們?yōu)榇淼纳綎|作家群體，思想活躍、創(chuàng)作頗豐，為山東報(bào)告文學(xué)增添了新氣象，也是中國(guó)報(bào)告文學(xué)的重要收獲。他認(rèn)為，山東報(bào)告文學(xué)有厚重的傳統(tǒng)，應(yīng)該為報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作提供更多經(jīng)驗(yàn)，成為研究和探討報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的基地。在全國(guó)的報(bào)告文學(xué)隊(duì)伍中，需要多些這樣的方陣，讓報(bào)告文學(xué)的創(chuàng)作果實(shí)更加豐碩。

　　張煒對(duì)《中國(guó)民辦教育調(diào)查》和《國(guó)家記憶》這兩部作品的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，《中國(guó)民辦教育調(diào)查》是山東省作協(xié)確定的重點(diǎn)作品選題之一，該書(shū)通過(guò)一些民辦大學(xué)的發(fā)展成長(zhǎng)歷程，反映了中國(guó)民辦教育30多年來(lái)波瀾曲折的發(fā)展史?！秶?guó)家記憶》從一個(gè)特別的角度描述了《共產(chǎn)黨宣言》在中國(guó)譯介和傳播的故事，作品闡釋了信仰的力量，讀來(lái)激動(dòng)人心。

　　關(guān)注現(xiàn)實(shí)應(yīng)該是報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的使命和特點(diǎn)，與會(huì)者談到，報(bào)告文學(xué)應(yīng)大處著眼、小處落筆，寫(xiě)出社會(huì)生活中的熱點(diǎn)和痛點(diǎn)問(wèn)題，講出具有中國(guó)味道的人物和故事。報(bào)告文學(xué)的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、社會(huì)影響值得關(guān)注。與此同時(shí)，其理論建設(shè)與批評(píng)問(wèn)題也非常重要。山東報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的傳統(tǒng)雖然沒(méi)有斷，但理論研究還有欠缺。全國(guó)的報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作同樣存在著這一“軟肋”，理論體系的不完善可能會(huì)帶來(lái)文本的根本性缺失。與會(huì)者還談到，報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作“熱”的延續(xù)，確實(shí)需要作家的思想深度和力度，同時(shí)也需要理論的觀照。應(yīng)該舉辦高水準(zhǔn)、高質(zhì)量的報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì)，對(duì)中國(guó)報(bào)告文學(xué)的作家作品、創(chuàng)作問(wèn)題、理論批評(píng)等進(jìn)行深入討論和研究。