有時(shí)候行為的回報(bào)是外人給予的。這種外界給予的回報(bào)或獎(jiǎng)勵(lì)可分為三大類：社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)，如，微笑、注意、表?yè)P(yáng)、擁抱等。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如，食品、禮物、錢等。特權(quán)或活動(dòng)，如，去動(dòng)物園、允許多看半小時(shí)電視、去麥當(dāng)勞吃飯等。
當(dāng)家長(zhǎng)使用獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，最好優(yōu)先考慮社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)?，這種獎(jiǎng)勵(lì)不增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不過(guò)于正式，而且對(duì)孩子有著長(zhǎng)久的心理裨益。對(duì)具體行為或品質(zhì)的表?yè)P(yáng)，能夠幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們自己都沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信。另外，社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)常使用能夠使得家庭氛圍溫馨、和睦，充滿信任，對(duì)孩子內(nèi)化規(guī)則、自覺(jué)改進(jìn)行為最有好處。家長(zhǎng)需要弄清楚，孩子最喜歡哪種社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)，有的孩子喜歡被親吻、擁抱，而有的孩子則喜歡口頭表?yè)P(yáng)。針對(duì)孩子的喜好，給予他最在乎的獎(jiǎng)勵(lì)，效果會(huì)更好。
當(dāng)孩子剛建立一種良好的行為時(shí)，家長(zhǎng)需要在每一次這樣的行為出現(xiàn)后，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。等到這種行為習(xí)慣已經(jīng)穩(wěn)定，家長(zhǎng)可以間歇性地給予獎(jiǎng)勵(lì)。
阿哲開(kāi)始記得把外衣掛到自己房間衣架上時(shí)，媽媽每次都表?yè)P(yáng)他。漸漸地，阿哲養(yǎng)成了習(xí)慣，媽媽只有在他一脫下外衣就立刻放回臥室時(shí)才表?yè)P(yáng)他。