整個(gè)社會(huì)要形成尊重勞動(dòng)者的氛圍，避免“人才高消費(fèi)”，大家都做好自己分內(nèi)事

　　要避免人才浪費(fèi)，做到人盡其用，迫切需要形成公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)機(jī)制，推動(dòng)人力資源的合理配置和人才晉升的平等競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。同時(shí)還要建立完善人才評(píng)價(jià)體系，其中既包括自我評(píng)價(jià)，更重要的則是社會(huì)評(píng)價(jià)體系。

　　“何為大材、何為小材？對(duì)人才要有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)成功也要有不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。不能單一的以金錢(qián)或者學(xué)歷來(lái)界定‘材’，也不能把‘用’等同于所謂的成功，在普通的工作崗位上堅(jiān)守崗位職責(zé)也是另一種意義上的‘用’。古代的賣(mài)油翁就是很好的例子，再平凡的工作都有值得鉆研的地方。只要整個(gè)社會(huì)形成尊重勞動(dòng)者的氛圍，人們愛(ài)崗敬業(yè)，大家都把自己分內(nèi)的事情做好，行業(yè)的整體水平就會(huì)提升。”

　　如果整個(gè)社會(huì)能夠形成正確的價(jià)值體系，一定程度上也能避免“人才高消費(fèi)”現(xiàn)象。有專(zhuān)家表示，現(xiàn)在很多國(guó)有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位在招聘的過(guò)程中普遍提出高學(xué)歷的要求，本科生或者專(zhuān)科生就可以完成的工作，卻把門(mén)檻提高到碩士甚至博士，這種人才的高消費(fèi)實(shí)際上也造成了人才的浪費(fèi)。

　　采訪中多位專(zhuān)家都表示，感嘆“大材小用”的年輕人更要腳踏實(shí)地，對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，不能因?yàn)樽约旱母邔W(xué)歷就認(rèn)為自己是“大材”，輕視眼前的工作。大學(xué)生有知識(shí)、有能力，卻缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。也有專(zhuān)家認(rèn)為，“大材小用”本身是個(gè)偽問(wèn)題，任何工作都是“干”出來(lái)的，不能指望“牢騷”和“抱怨”給自己帶來(lái)好工作、好職位。

　　都陽(yáng)則從經(jīng)濟(jì)政策的角度建議，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型時(shí)期，國(guó)家應(yīng)鼓勵(lì)就業(yè)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型，激發(fā)年輕人從事個(gè)人創(chuàng)業(yè)的熱情，讓人才投入的回報(bào)能得到體現(xiàn)。政府要營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提高社會(huì)基本保障和福利，加強(qiáng)對(duì)小微企業(yè)的扶持力度。在勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)上，政府應(yīng)多為企業(yè)和個(gè)人提供信息。

　　長(zhǎng)期研究就業(yè)問(wèn)題的都陽(yáng)表示，隨著我國(guó)高等教育的普及，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量越來(lái)越多，短期可能出現(xiàn)供給與需求不相匹配的情況。但從中長(zhǎng)期來(lái)看，勞動(dòng)者整體素質(zhì)的提升必將促進(jìn)生產(chǎn)力的進(jìn)步。另一方面，高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上要與社會(huì)需求接軌，增設(shè)職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。更重要的是從基礎(chǔ)教育開(kāi)始，就要注重保護(hù)和培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)新思維、社會(huì)責(zé)任。

　　李強(qiáng)表示，換一個(gè)角度看待“大材小用”，一批受過(guò)高等教育的畢業(yè)生進(jìn)入農(nóng)業(yè)、家政、環(huán)衛(wèi)等行業(yè)，既說(shuō)明大學(xué)生們就業(yè)觀念的多元化，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也能夠提升這些行業(yè)的整體水平。“如果大學(xué)生能真正成功地種有機(jī)蔬菜、養(yǎng)有機(jī)豬，那也是非常了不起的。”（人民日?qǐng)?bào)）