記者今天從教育部了解到：為進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，提高薄弱學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平，教育部將出臺(tái)校長教師交流輪崗意見，指導(dǎo)地方推動(dòng)校長、教師有序流動(dòng)，力爭用3至5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)校長教師交流的制度化、常態(tài)化。
據(jù)介紹，2011年和2012年，教育部分別與全國31個(gè)省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄。3年來，各地出臺(tái)不同政策，縮小義務(wù)教育水平的差距。2013年，全國有293個(gè)縣(市、區(qū))通過了國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定。截至6月19日，2014年又有104個(gè)縣(市、區(qū))通過評估認(rèn)定。
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前還有8個(gè)省份沒有一個(gè)縣(市、區(qū))通過國家評估認(rèn)定。針對工作推進(jìn)不力、進(jìn)展緩慢的地方，要進(jìn)行督促和問責(zé)。教育部將完善義務(wù)教育均衡發(fā)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，定期對各地義務(wù)教育發(fā)展差距進(jìn)行監(jiān)測，以適當(dāng)方式公布監(jiān)測結(jié)果。(記者董洪亮)