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        提問藍(lán)翔:是否培養(yǎng)黑客?就業(yè)率究竟如何?

        提問藍(lán)翔:是否培養(yǎng)黑客?就業(yè)率究竟如何?

        2014-09-25 09:09:00

        來源:錢江晚報(bào)

          自1984年創(chuàng)辦到如今,這30年的迅猛發(fā)展,也讓藍(lán)翔成為目前中國職業(yè)技術(shù)教育界,鮮有的典型成功案例,其模式難以被復(fù)制。而接連不斷的,藍(lán)翔似乎總有些負(fù)面新聞圍繞。對(duì)于它,人們印象分不同,褒貶不一。

          藍(lán)翔,這個(gè)熟悉的陌生人,人們有著諸多的疑問——

          它是如何從一所簡陋的小培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展到聞名全國的職業(yè)技術(shù)學(xué)校的?

          它又是如何做到讓自己的品牌深深扎根于人群?

          藍(lán)翔是否有軍方背景?是否真的在為軍方培訓(xùn)黑客攻擊外國網(wǎng)絡(luò)?

          又是否如學(xué)校宣傳的那樣,學(xué)生擁有100%的就業(yè)率?……

          一切的一切,錢江晚報(bào)記者逐條提問。

          小夫妻檔如何發(fā)展成超級(jí)技校?

          腦子靈光,趕上了“三產(chǎn)”熱潮

          藍(lán)翔,是從一家“夫妻檔”逐漸做起來的。主角,便是榮蘭祥和他的妻子孔素英。

          榮蘭祥原本是河南商丘虞城人,兄弟姐妹中排行最小。1980年初,由于家中窮困,當(dāng)時(shí)還不到20歲、初中還沒畢業(yè)的榮蘭祥離開老家,前往河南鄭州學(xué)習(xí)油漆和沙發(fā)制作技術(shù)。正是這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷,為榮蘭祥創(chuàng)辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校打下基礎(chǔ)。

          1986年,孔素英經(jīng)人介紹與榮蘭祥結(jié)婚。婚后,當(dāng)時(shí)欠了3000多元債務(wù)的榮蘭祥和孔素英,拿著從孔素英父母那里借來的500元錢,到濟(jì)南創(chuàng)業(yè)。由于榮蘭祥會(huì)油漆和沙發(fā)制作,孔祥英有縫紉技術(shù),于是,榮蘭祥選擇了開辦培訓(xùn)班。

          但按曹金棟的介紹,藍(lán)翔是創(chuàng)建于1984年。

          起初,他們只在濟(jì)南57中租了幾間教室,教人油漆、沙發(fā)制作和縫紉。由于學(xué)校辦在濟(jì)南市天橋區(qū),所以藍(lán)翔最初的名字叫“天橋職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校”。

          頭一年,學(xué)校招不到學(xué)生,夫妻倆還承包了57中的食堂,邊做飯邊招生。后來,隨著生源越來越多,夫妻倆把學(xué)校開到了濟(jì)南寶華街,還多加了一個(gè)當(dāng)時(shí)很時(shí)髦的專業(yè)——摩托車培訓(xùn)班。

          真正的機(jī)遇發(fā)生在1989年前后——恰逢部隊(duì)搞“三產(chǎn)”熱潮,天橋職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校被部隊(duì)收購,榮蘭祥由學(xué)校的法定代表人變更為學(xué)校的實(shí)際管理者,法定代表人是部隊(duì)的一名官員。

          在部隊(duì)的支持下,藍(lán)翔開始迅速發(fā)展,不僅給社會(huì)培養(yǎng)了大量職業(yè)技術(shù)人才,也給部隊(duì)輸送了不少專業(yè)技術(shù)人員。1997年,因?yàn)橐恍┱咦兓?,藍(lán)翔技校逐步與部隊(duì)解除了合作關(guān)系。不過,這時(shí)的藍(lán)翔已發(fā)展成占地千畝、擁有5個(gè)校區(qū)、七大專業(yè)100多個(gè)工種、年培訓(xùn)能力3萬人的超級(jí)技校。

          藍(lán)翔如何做到人盡皆知?

          簡單廣告詞直入人心,“黑客事件”推波助瀾

          采訪中,記者發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生選擇來藍(lán)翔,只是因?yàn)樵陔娨暽下犚娔蔷涑鲎灾輪T唐國強(qiáng)之口的廣告詞,網(wǎng)絡(luò)搜索一番后,便起身出發(fā)。

          榮蘭祥深諳媒體傳播對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。自從藍(lán)翔創(chuàng)辦伊始,他便開始在廣播和報(bào)紙上投放廣告。據(jù)介紹,藍(lán)翔每年都會(huì)在媒體宣傳上投放四五千萬元的資金。那句經(jīng)典廣告語三十年來沒有任何改變,卻潛移默化地將藍(lán)翔這個(gè)品牌成功植入了人們心里。

          新興新媒體浪潮也被榮蘭祥敏感捕捉。今年8月,網(wǎng)絡(luò)上流行著一句網(wǎng)友經(jīng)典段子“咱們藍(lán)翔如果不踏踏實(shí)實(shí)學(xué)本事,那跟清華北大還有什么區(qū)別呢?”——擅長用自黑和惡搞,藍(lán)翔利用一切機(jī)會(huì)讓自己出現(xiàn)在公眾視線里。

          幾乎每隔一段時(shí)間,都會(huì)有有關(guān)藍(lán)翔的負(fù)面消息出現(xiàn)。因而,公眾輿論對(duì)于藍(lán)翔及其教育模式多少抱有一絲質(zhì)疑。對(duì)此,曹金棟表示,這其中很多是競(jìng)爭對(duì)手捏造所致。不過,頻繁的曝光,也在客觀上推動(dòng)了藍(lán)翔的知名度。2010年,《紐約時(shí)報(bào)》曾發(fā)布一篇關(guān)于藍(lán)翔培養(yǎng)黑客攻擊美國的報(bào)道,將它推到風(fēng)口浪尖的同時(shí),卻也極大地推進(jìn)了其知名度。從此,藍(lán)翔技校又被蒙上了一層額外的神秘。

          藍(lán)翔培養(yǎng)軍方黑客攻擊美國網(wǎng)絡(luò)?

          和部隊(duì)有交流,但遠(yuǎn)沒那技術(shù)

          藍(lán)翔真有培養(yǎng)黑客的能力?真和軍方有著密切的合作?對(duì)此,孔素英告訴記者,藍(lán)翔之前確實(shí)和軍方有過合作,可那是20年前的事。依照藍(lán)翔的計(jì)算機(jī)水平,無論哪個(gè)時(shí)期,都遠(yuǎn)不足以培養(yǎng)能入侵美國電腦網(wǎng)絡(luò)的黑客。來自太原、已在藍(lán)翔學(xué)習(xí)了半年計(jì)算機(jī)技術(shù)的閆科(化名)也告訴記者,遠(yuǎn)非傳說那樣玄乎,老師教的都是些實(shí)用的常用軟件操作,僅限于基礎(chǔ)應(yīng)用。

          “反而是《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道后,國外黑客幾乎每天都會(huì)來藍(lán)翔網(wǎng)站轉(zhuǎn)悠七八十次,有時(shí)候網(wǎng)站上一下什么都沒了。為此,學(xué)校專門有批電腦技術(shù)人員不停重建網(wǎng)站?!睒s蘭祥也曾如是回應(yīng)。

          藍(lán)翔確實(shí)和軍方保持著良好的關(guān)系。據(jù)曹金棟介紹,藍(lán)翔一直保有兩個(gè)連的民兵,人員都是從學(xué)生中挑選的,“一個(gè)應(yīng)急連,一個(gè)女子高炮連”——此前,該女子高炮連在一次實(shí)彈射擊軍事比武中,還被山東省軍區(qū)表彰為“優(yōu)勝單位”和“軍事訓(xùn)練先進(jìn)單位”。

          曹金棟表示,藍(lán)翔與軍方的合作基本上止步于向部隊(duì)輸送一些專業(yè)技術(shù)人才,主要是汽修和機(jī)械工程類的,“真正進(jìn)入軍隊(duì)的,其實(shí)比例很小。真正高比例的還是我們的學(xué)生走向社會(huì)時(shí)的就業(yè)率,達(dá)到100%?!?/p>

          就業(yè)率100%到底靠不靠譜?

          有針對(duì)性的來求學(xué),就業(yè)率確有較高的保證

          在對(duì)外宣傳過程中,藍(lán)翔技校一直以“100%就業(yè)率”為口號(hào),但外界對(duì)此一直深表懷疑。對(duì)質(zhì)疑之聲,曹金棟表現(xiàn)樂觀:“到我們這里來要人的企業(yè),必須提前三個(gè)月預(yù)定,還得交訂金?!?/p>

          作為任何高校都不可能達(dá)到的這種就業(yè)率,曹金棟解釋說,來到藍(lán)翔的學(xué)生,都是有針對(duì)性的來學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)的。針對(duì)性強(qiáng)對(duì)于工作的定位和就業(yè)的保障,也確有質(zhì)的提升。藍(lán)翔規(guī)定,每個(gè)學(xué)員都有一個(gè)月的試學(xué)期。這期間,學(xué)員和教師都可以根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,對(duì)專業(yè)進(jìn)行調(diào)整,“如果確實(shí)不是那塊料,我們也就勸他們不要在藍(lán)翔了?!?/p>

          除了這些,校方對(duì)老師亦有就業(yè)率要求?!叭绻?guī)У膶W(xué)生學(xué)了三年廚師,畢業(yè)后卻是干別的,那我就得扣錢嘍!”一位不愿透露姓名的班主任告訴記者,這正是校方規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

          七年前從藍(lán)翔畢業(yè)的王曉峰告訴記者,他所在的汽修班畢業(yè)后確實(shí)都找到工作了,大多在汽修店,“就業(yè)率100%?怎么說呢,可能有點(diǎn)夸張吧。我也聽說過找不好工作的,也有后來改行的,但至少說學(xué)了一門技術(shù),不怕沒飯碗?!?/p>

          這里的學(xué)員花的時(shí)間最多的還是在各種專業(yè)的實(shí)踐操作上。曹金棟覺得,他們所培養(yǎng)的正是走向社會(huì)后就立刻能上手的技術(shù)型人才。藍(lán)翔有校辦企業(yè),有的學(xué)生在校辦企業(yè)邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),不僅能掙到每月五六百元的生活費(fèi),還能模擬和了解從制作到銷售的全部流程,“這也是我們和綜合性高校最明顯的區(qū)別?!保悅ケ螅?/p>

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