第73集團(tuán)軍某旅探索走開集約化復(fù)補(bǔ)訓(xùn)新路子——

　　分類施訓(xùn)礪強(qiáng)補(bǔ)弱，避免“一鍋煮”

　　倪鑫磊 本報(bào)記者 危喬巧 特約記者 廖曉彬

　　寒冬時(shí)節(jié)，第73集團(tuán)軍某旅訓(xùn)練場(chǎng)上熱火朝天。一邊是補(bǔ)差人員忙著參加不同課目的基礎(chǔ)訓(xùn)練，一邊是訓(xùn)練尖子在專修室內(nèi)切磋交流專業(yè)“絕活”，大家各得其所、各有收獲。

　　該旅某連干部鄒宗圣欣喜地發(fā)現(xiàn)，旅機(jī)關(guān)最新下發(fā)的訓(xùn)練問題整改清單上，此前被“置頂”的“復(fù)補(bǔ)訓(xùn)內(nèi)容過于單一”問題，終于“銷賬”了。

　　前段時(shí)間，該旅機(jī)關(guān)組織人員到各營(yíng)連開展訓(xùn)練督查。當(dāng)時(shí)，剛剛進(jìn)入年度復(fù)補(bǔ)訓(xùn)階段，他們發(fā)現(xiàn)很多連隊(duì)制訂訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，都將基礎(chǔ)訓(xùn)練作為重點(diǎn)，而專業(yè)訓(xùn)練則普遍比重偏低。

　　這一慣常做法的利弊，鄒宗圣和很多基層帶兵人心中都很清楚：好處是下連時(shí)錯(cuò)過了基礎(chǔ)訓(xùn)練的義務(wù)兵可以充分補(bǔ)訓(xùn)，基礎(chǔ)不好的戰(zhàn)士也可以結(jié)對(duì)補(bǔ)齊短板，但缺點(diǎn)是“一鍋煮”，大家同上“一年級(jí)”，訓(xùn)練在低層次徘徊。

　　選擇這一做法，“鄒宗圣們”其實(shí)也有不得已的苦衷：“我們也想分層次精細(xì)化開展復(fù)補(bǔ)訓(xùn)，可如果那樣做，一個(gè)連隊(duì)每天的訓(xùn)練都要區(qū)分不同課目和進(jìn)度，分成很多小組，無論訓(xùn)練場(chǎng)地保障、帶教骨干配備，還是訓(xùn)練安全管理，難度都很大?！?/p>

　　旅機(jī)關(guān)指出問題后，并沒有簡(jiǎn)單通報(bào)了之，而是通過旅周交班會(huì)，進(jìn)一步征求營(yíng)連主官的意見建議。大家分析感到，傳統(tǒng)的復(fù)補(bǔ)訓(xùn)做法，看似“以老帶新”、全員參與、共同進(jìn)步，實(shí)則訓(xùn)練效益不高，不僅專業(yè)訓(xùn)練大面積“停擺”，還可能讓帶教骨干產(chǎn)生“歇歇腳、松口氣”的想法，必須作出改變。

　　既不能放任短板不管，又不能擱置專業(yè)不練，如何才能做到“礪強(qiáng)補(bǔ)弱”，讓所有人在復(fù)補(bǔ)訓(xùn)階段都得到能力提升？經(jīng)過集思廣益，該旅決定打破專業(yè)和建制壁壘，探索走開集約化復(fù)補(bǔ)訓(xùn)新路子——

　　以營(yíng)為單位設(shè)立集約訓(xùn)練場(chǎng)，從各連挑選骨干輪流擔(dān)任各課目教練員，幫助弱訓(xùn)人員補(bǔ)短板；將綜合成績(jī)良好以上人員分專業(yè)集中組訓(xùn)，為其提供專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地，練強(qiáng)優(yōu)勢(shì)課目……

　　記者在舟橋?qū)I(yè)訓(xùn)練場(chǎng)看到，剛剛完成戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練的下士李長(zhǎng)江，根據(jù)個(gè)人補(bǔ)差計(jì)劃安排，又迅速轉(zhuǎn)到觀察與報(bào)知課目訓(xùn)練場(chǎng)。據(jù)他介紹，如今雖然沒有“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫帶，但每個(gè)場(chǎng)地的教練員都能給出現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，他的基礎(chǔ)訓(xùn)練成績(jī)因此提升了不少。

　　該旅作訓(xùn)科楊參謀說，為確保復(fù)補(bǔ)訓(xùn)質(zhì)效，旅里建立了跟蹤問效機(jī)制，定期組織補(bǔ)差人員考核，基礎(chǔ)訓(xùn)練課目成績(jī)達(dá)到良好以上，方可進(jìn)入專業(yè)訓(xùn)練。這意味著，今年的補(bǔ)差訓(xùn)練，每個(gè)人都要經(jīng)歷一場(chǎng)“過關(guān)升級(jí)”。

　　手榴彈使用訓(xùn)練場(chǎng)上，記者見證了下士趙楊航的“升級(jí)”時(shí)刻。只見他以嫻熟的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作快速抵近墻體，完成“甩、滾、塞、拋”等動(dòng)作后，奮力投出的2枚手榴彈精準(zhǔn)命中地環(huán)靶心，教練員當(dāng)場(chǎng)宣布成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。趙楊航難掩內(nèi)心激動(dòng)：“全面打牢基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)能力躍升?！?/p>

　　正在開展操舟機(jī)訓(xùn)練的舟橋?qū)I(yè)骨干湯超也收獲不小。湯超是連隊(duì)公認(rèn)的訓(xùn)練尖子，今年上半年，他參加集團(tuán)軍組織的比武，獲得第二名。這次復(fù)補(bǔ)訓(xùn)，得益于集約化組訓(xùn)的輪流帶教，身為教練員的他，也有充足時(shí)間打磨自己的優(yōu)勢(shì)課目。“打破建制、區(qū)分專業(yè)集中訓(xùn)，還能跟別的高手學(xué)到不少東西！”湯超立志要在明年的比武中取得更好成績(jī)。

　　既能“補(bǔ)短”又能“揚(yáng)長(zhǎng)”，這才是復(fù)補(bǔ)訓(xùn)的題中應(yīng)有之義。該旅領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，他們還通過隨機(jī)抽樣、普查底數(shù)、研究變量等辦法，深入查找復(fù)補(bǔ)訓(xùn)存在的傾向性問題，用數(shù)據(jù)分析研究牽引組訓(xùn)動(dòng)態(tài)調(diào)整。從最近幾次的訓(xùn)練考核數(shù)據(jù)來看，該旅綜合訓(xùn)練成績(jī)有了明顯提升。