首套傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材年內(nèi)問(wèn)世看重地域特點(diǎn)中小學(xué)有望9月推廣

　　法制晚報(bào)訊(記者李文姬趙穎彥武文娟)傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，將“有本可依”。全國(guó)25個(gè)省區(qū)市共500冊(cè)省級(jí)版中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材已研發(fā)完畢，有望9月開(kāi)學(xué)推廣。如此大范圍、大規(guī)模地推出標(biāo)準(zhǔn)化傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材在國(guó)內(nèi)尚屬首次。

　　《法制晚報(bào)》記者從中國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心了解到，各地教材均保留的內(nèi)容為16個(gè)固定基礎(chǔ)學(xué)科，比如《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《孫子兵法》等，同時(shí)加入了地方的歷史、地理、非物質(zhì)遺產(chǎn)等12個(gè)模塊的內(nèi)容。

　　在京版教材中，京味文化濃郁。比如附加了“北京的胡同文化”以及“北京的歷史”等模塊，同時(shí)，就連豆汁兒、驢打滾等小吃也入選教材。

　　新版教材

　　制定不同年級(jí)內(nèi)容《孫子兵法》《中庸》等入圍

　　該系列教材為國(guó)家社科基金教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》科研項(xiàng)目之一，由總課題組傳統(tǒng)文化教材研發(fā)基地——中國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心承擔(dān)各省教材的統(tǒng)籌、編校等工作。

　　據(jù)悉，該系列教材是在《中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的修訂。

　　教材以“青少年完美人格”為傳統(tǒng)文化教育的目標(biāo)，課程結(jié)構(gòu)經(jīng)專(zhuān)家組反復(fù)研討、論證，制定了不同年級(jí)應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)深度。

　　如小學(xué)低年級(jí)段以蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《千字文》等為主；中年級(jí)段學(xué)習(xí)《聲律啟蒙》、《中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞》等，為孩子們奠定詩(shī)詞美學(xué)基礎(chǔ)；高年級(jí)段開(kāi)始學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，如《論語(yǔ)》、《孟子》、《中庸》等；初中階段則學(xué)習(xí)《孫子兵法》、《古文觀止》等經(jīng)典，讓孩子們能夠接觸到諸子百家的典籍和思想；高中階段則進(jìn)行傳統(tǒng)文化通識(shí)教育。

　　●解讀生動(dòng)有趣地滲透中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)

　　《孫子兵法》、《中庸》等一些傳統(tǒng)文化中充滿(mǎn)了我們中國(guó)人的智慧，也表現(xiàn)出我們中國(guó)人做人做事的道理，實(shí)際上傳遞的是中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)。

　　比如《孫子兵法》以一個(gè)個(gè)比較生動(dòng)有趣的兵法故事來(lái)讓孩子潛移默化地了解其中深邃的哲學(xué)道理。對(duì)孩子長(zhǎng)大后無(wú)論是為人處世，還是工作都有很大的用處。昌平區(qū)昌盛園小學(xué)校長(zhǎng)吳寶文也表示，《孫子兵法》是我們民族的經(jīng)典著作，能夠幫助孩子們解決在學(xué)習(xí)、生活以及未來(lái)工作中遇到的問(wèn)題。

　　●對(duì)話(huà)9月開(kāi)學(xué)有望推廣

　　法制晚報(bào)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“法晚”)：新版國(guó)學(xué)教材與舊版《中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》有何不同？

　　中國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心、課題領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)長(zhǎng)張?。盒陆滩氖窃诖饲敖滩幕A(chǔ)上完善的，由統(tǒng)一的全國(guó)版變身為了25套地方版，涵蓋北京、上海、安徽、山東等地。

　　法晚：課題組專(zhuān)家是如何構(gòu)成的？

　　張?。焊鞯貒?guó)學(xué)教材編寫(xiě)都是由教育專(zhuān)家、文化專(zhuān)家、歷史專(zhuān)家等合力完成。不僅考慮到歷史文化內(nèi)容的真實(shí)準(zhǔn)確，還對(duì)如何安排課程結(jié)構(gòu)方便學(xué)生接受也進(jìn)行探索。

　　法晚：在內(nèi)容上，新教材是否版版不同？有沒(méi)有固定內(nèi)容？

　　張?。焊鞯亟滩木Ａ舻膬?nèi)容為16個(gè)固定基礎(chǔ)學(xué)科。比如《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《孫子兵法》等?！兜赖陆?jīng)》則從小學(xué)課本挪到了高中教材中。

　　法晚：新教材何時(shí)可以進(jìn)入校園？

　　張?。耗壳敖滩囊呀?jīng)基本編寫(xiě)完畢，將送到各地再由專(zhuān)家進(jìn)行審訂。之后，再報(bào)審教育部門(mén)。預(yù)計(jì)今年9月開(kāi)學(xué)，就可在學(xué)校推廣了。

　　京版落點(diǎn)

　　看重地域文化特色分為歷史地理等12個(gè)主題

　　此前各地區(qū)國(guó)學(xué)教育往往容易陷入“只讀儒家經(jīng)典”或“只以誦讀為上”的教學(xué)誤區(qū)，而傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容不僅僅只有儒家和誦讀，應(yīng)包括國(guó)學(xué)經(jīng)典、民族藝術(shù)和民俗文化三部分。