2014年3月至7月，這4個(gè)月的時(shí)間我是在北京的魯迅文學(xué)院度過的。這是我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)11年之后又一次過上了校園般的集體生活。坐在課堂上的時(shí)候，我常常有恍如做夢(mèng)的感覺，感覺自己還在西海固，還在某一片田地里勞作，或者在某一個(gè)會(huì)場(chǎng)里做著和文學(xué)完全無關(guān)卻和生計(jì)緊密相連的工作。從西海固到北京的魯院，不管是從路途上還是文學(xué)意義上，這一段距離都是遙遠(yuǎn)的。但是很幸運(yùn)，我來到了這里。老師和同學(xué)們的熱情感染著我，無論何時(shí)何地，我想到自己曾經(jīng)跟很多同學(xué)們拿著飯卡穿梭教室，朝夕相處的時(shí)光，心中總會(huì)油然而生一種溫暖的幸福感。在這里，我們的生活似乎回到了學(xué)生時(shí)代，大家在一起毫不掩飾自己對(duì)于文學(xué)的熱愛，生活純粹得如同孩子。這份經(jīng)歷，在這個(gè)物欲橫流的都市中如此珍貴。

　　魯院為大家設(shè)置的每一堂課都非常精彩、豐富多樣，不僅涉及到文學(xué)創(chuàng)作方面，還涉及到人類學(xué)、自然科學(xué)、心理學(xué)等等，這些課程讓我們觀察世界的視野更開闊，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的意義理解得更深刻。我從前的創(chuàng)作幾乎是散漫而沒有計(jì)劃的，完全是憑借著一股熱情在寫，寫到哪里算哪里，就是個(gè)人生活生命經(jīng)驗(yàn)的書寫。在學(xué)習(xí)了這些課程后，我原有的認(rèn)識(shí)和觀念發(fā)生了相當(dāng)大的變化，我更愿意關(guān)注人的命運(yùn)，人類的命運(yùn)，在我心里，更多了一份悲憫情懷，多了一份為民族的歷史未來反思、思考的沉重責(zé)任感。在魯院，我收獲的不僅是寫作的技術(shù)、技巧，更多的是對(duì)寫作的態(tài)度和對(duì)寫作的認(rèn)識(shí)?；仡^總結(jié)的時(shí)候，我清晰地看到了自己身上的巨大的變化，這種變化必然會(huì)深深影響我日后的文學(xué)創(chuàng)作。我是個(gè)自卑的人，總覺得自己不是科班出身，文學(xué)底子太過薄弱。這樣的課程對(duì)我來說非常重要，每一天都可以吸取很多養(yǎng)分，比起學(xué)生時(shí)代填鴨式的教學(xué)，這次的學(xué)習(xí)充滿著快樂。

　　學(xué)習(xí)之余我跟著同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐、看演出、參觀魯迅、曹雪芹等名人的故居，學(xué)到了很多課堂之外的東西，感受到了北京的博大和包容。這段時(shí)間我讀了一些外國(guó)名著，感觸頗多，也算是稍微彌補(bǔ)了一下自己在這方面的虧欠。我利用這寶貴的清閑時(shí)光抓緊修改了長(zhǎng)篇《馬蘭花開》并且交付出版社出版。我還寫出了《四兒妹子》等中短篇小說。

　　在魯院，我學(xué)到的不僅是文學(xué)知識(shí)，更多的是文學(xué)之外的收獲，對(duì)社會(huì)關(guān)系的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)人生深度的重新考慮，對(duì)文學(xué)的最遠(yuǎn)距離和最近距離的重新感悟。離開魯院的時(shí)候，我告訴自己，這不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開始，所以我在班級(jí)相冊(cè)中寫下了這樣簡(jiǎn)短而發(fā)自內(nèi)心的留言：“我會(huì)懷念，這里給予我的沉靜與思考。”的確，我將永遠(yuǎn)懷念這段真實(shí)成長(zhǎng)的歲月。在以后的寫作道路中，我會(huì)一邊努力，一邊珍惜。